农村初中生心理咨询需求现状调查与分析
心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分。在形式多样的心理健康教育活动中，作为心理健康教育重要途径和有效手段的心理咨询被越来越多的人们所认识，并被越来越多的学生接受和欢迎。因其得天独厚的环境优势和资源优势，一些城市中学设立了心理咨询机构，配备了专业人员开展心理咨询活动，满足了学生心理咨询的需要。而在现有条件下，农村中学心理健康教育活动如何开展、学生心理咨询需求如何满足是需要我们深入思考的问题。
要开展和做好农村中学心理健康教育工作，就必须先了解当前农村中学生对心理咨询的需求现状。为了解陕西省农村初中学生心理咨询需求状况，于2011年5月在陕西省泾阳县三所农村中学进行了调查，现将结果报告如下。
一、 对象与方法
1.调查对象
陕西省咸阳市泾阳县燕王中学、北赵中学、姚家巷中学三所农村中学，各年级分别随即抽取一个班。
2.调查工具
共发放问卷300份，得到有效问卷281份，其中初一学生108份，初二学生107份，初三学生65份；男生134份，女生147份。
调查问卷包括：（1）个人基本资料，包括学校、性别、年级、家庭月收入、父亲受教育程度、母亲受教育程度、父母是否离异等。（2）心理咨询需求调查问卷。采用张琴编制的《中学生心理咨询需求调查问卷》[1]。该问卷共包含34个条目，每个项目的答案从1'极不需要“到5'非常需要“分为5级。该问卷包括学习发展咨询需求、人际沟通咨询需求、行为困扰咨询需求、价值观咨询需求、情感情绪咨询需求5个维度。信、效度满足心理测量学的标准，可以应用于中学生群体。
3.统计处理
采用SPSS17.0 for windows软件对数据进行分析和处理。
二、 结果与分析
1.农村初中学生心理咨询需求的总体状况分析
从整体上看，初中生整体心理咨询需求在中等偏上水平。在各个因子中，对学习发展心理咨询需求水平最高，其次是人际沟通，然后是价值观、...
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