多种教学方法在药理学课堂教学中的应用初探
摘要：药理学是连接基础医学与临床医学的桥梁，其内容涵盖丰富。药物种类繁多，作用机制复杂，临床应用千变万化，且不良反应多而杂。学生普遍反映知识点较散，内容抽象，药理知识难以理解，课堂教学枯燥，失去学习的兴趣和热情。如何激发学生学习药理学的热情，调动学习药理学的主动性和创造性，是药理学教学中面临的首要问题。本文将对多种教学方法在药理学课堂教学中的运用做一探讨。
关键词：药理学；课堂教学；方法
药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程，涵盖内容丰富，涉及生理学、生物化学、解剖学、免疫学、微生物学等多门基础学科相关知识，同时也是内、外、妇、儿等临床学科的基础。药理学是研究药物的学科，一方面包括药物在机体的影响下所发生的变化及其规律；另一方面包括药物对机体的作用。学生在学习药理学课程的过程中，普遍反应药理知识内容多、散而抽象、难以理解和掌握，失去学习的热情。此外，大量新药的出现，传统药物和新药在安全性或和有效性等方面层出不穷的问题，已上市药物新的临床应用的探索，迫切需要在药理学教学中加强内容的更新，帮助学生了解学科新进展。如何激发学生学习药理学的热情，调动学习药理学的主动性和创造性，保证教学质量，提高教学效果？以下是我们基于药理学课堂教学的教学方法做些探讨。
1 多媒体教学
多媒体教学是对传统教学的有益补充，为减少授课过程的板书时间提供了便利，最大限度的充实教学信息量，使学生在有限的课堂教学中获取丰富的知识。同时，通过图文并茂、视听兼顾的展示方式，化抽象的信息为具体，使枯燥单调的知识趣味化，静态的教材动态化，复杂的知识条理化[1]。
在讲授药理学总论时，教学任务需要明确药理学的任务、研究范围和重要性。传统教学片面依靠板书强调"重要性"时，内容单调乏味，历史事件空洞抽象。通过多媒体影音手段，以纪录片《医药百年》的方式生动再现诸如青霉素、胰岛素、磺胺类抗生素等经典药物的发现，使学生能从中体会到药物对科学发展的推动作用，方便授课老师更好的引入学科重要性的论述。
随着近年来国外优秀医学动画制作网站的兴起，充分利用互联网资源，下载实时、内容丰富、画面色彩鲜明的医学动画与课堂授课相结合，大大提高了学生学习的趣味性[2]。如在讲授胰岛素与口服降糖药物章节时，首先需要学生对糖尿病的基本概况有所了解。采用国外优秀的动画影音资料，缓慢清晰的英语结合生动形象的画面介绍两型...
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