从《哪吒闹海》教学，谈小学语文教师的执念
今天，外出听了几节课，其中一位老师执教的《哪吒闹海》对我的触动最大！这位老师的教学流程如下：
一、出示词语，让学生朗读，评价。（目标指向：复习生字词）
二、请同学说说这一课主要讲了什么故事？（概括大意）
三、出示学习活动一，哪吒为什么要闹海？
指读课文，交流，理解称霸一方，特别理解了霸，用霸组词。（目标指向，了解闹海原因，理解词语，并通过组词的方法理解字义）
交流闹海原因，找出哪吒脑海的动词，交流品读。（前者指向内容理解，后者指向文字品读）
四、出示学习活动二。
1.思考哪吒是怎样战胜夜叉的，用横线和波浪线分别画出描写夜叉和哪吒动作的词，自主先学然后组内交流。
2.朗读课文第四自然段，思考哪吒是怎样制服三太子的，（方法指导，抓住三太子语言和哪吒动作描写，体会并组内交流。）
集体交流，中间穿插理解嗷嗷直叫，表演，读课文，运用动词的练习。
（学习活动二包含了两个大问题，指向内容的理解，有方法的指导，抓住语言和动作描写体会人物特点。动词练习考察学生运用动词表达的能力。）
五、出示学习活动三，说说哪吒是怎样一个孩子？
六、出示讲故事的方法。学生练习讲故事。
七、看视频《哪吒闹海》片段，说说你发现了什么？
八、播放《哪吒闹海》的主题曲。
40分钟，老师布置了不下于8个任务，领着学生一路读，一路说，一路演，还顾着播放视频和音频，课堂拖了一刻钟。
评课环节，主持的专家请执教的老师忍痛割爱，去掉三个环节，执教老师说：'因为要呈现一个完整的课堂，所以，一个也不会割舍！“甚至当有的老师指出明显的超时是因为课时任务分配不清时，还固执地说：'我还是坚持我的意见，一个都不舍得去掉。“
此时此刻，我的脑海里猛然就闪现出了'执念“二字。那么，什么是执念呢？从字面意思来看，执念，就是执着的念头。百度上，一种解释说'执念是一种非常强烈的欲念，执，简意就是固执，执念的意思就是：固执得让人难以改变的想法。执念不一定以时间长短来定夺，也不一定以事情大小来定夺，执念可以是一瞬间的绝对一瞬间解决的事，也可以是耗费数十年的工夫的事，衡量做一件事的情感是否能被定义成执念，只在于价值的取舍。“
因为我们活动定位之一就是教学目标与学习活动的对应。面对出现问题的课堂，老师表现的熟视无睹、从容淡定令人不可思议，更令人不可理解的是，...
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