浅析大学生教育中存在的问题与建议
摘要：高校的教育人员缺少对两个教育融合的关注以及重视。在高校教育工作中，辅导员老师一般重视思想政治教育工作的实施，而忽视心理健康的教育或辅导。本文对两个教育的融合出现的问题进行了分析，同时提出了对应的解决措施。
关键词：思想政治教育；心理健康教育；高效融合
一、开展大学生思政教育与心理健康教育出现的问题分析
（一）两个教育的教学方式缺乏针对性以及实践性
大学阶段的学生拥有较强的获取知识的能力，然而大学生对社会认识实践比较少，所以学生之间的思想理念以及价值取向可能差异较大。同时，互联网时代的来临，使得大学生们能够接受到更多的前沿知识和信息。然而，信息来源是否可靠以及信息内容是否真实，可能部分学生无法做出正确的判断。因此，当前大学生可能出现较大的思想偏差，从而在一定程度上影响学生未来的发展。正式由于当前学生的思想偏差，所以学校的教学老师需要针对学生的具体状况实施教育教学工作。但是，在实际教学过程中，教学老师可能未充分了解思想政治与心理健康的教学规律，同时运用较为传统的教学方式实施教学过程，进而使得教育方法与教学内容无法满足大学生的生活与工作需求。缺乏针对性与实践性的思想政治教育工作，也无法激发学生学习思想政治教育的主动性与积极性。
（二）两个教育的教学环境缺乏稳定性以及保障性
高校的思政工作人员拥有较强的专业素质，才能够有助于大学生的健康发展与成长。然而，在学校教学工作过程中，大部分的思想政治教育工作人员可能未掌握扎实的教育学与心理学的专业知识，同时也可能未取得专业的思想政治教育资格，因此这部分教育工作人员的专业素质还有待提高。并且，学校的工作人员教育工作任务比较重，工作职责分工不明确，从而使得教育工作人员出现重管理而轻教育的错误教学理念。总体来说，当前的很多高校未拥有较强的思想政治教育方面的专业教师队伍，进而不能够为学生提供稳定的教学环境和教学机制。并且，部分高校未建立相应的奖励机制以及保障措施，进而使得思想政治教育工作人员缺乏对工作的热情，同时也降低了大学生学习的积极性。
（三）两个教育融合的现状分析
高校教师对学生辅导时，只是实施思想与品德教育，而很少运用心理学内容提高学生的心理素质，进而提高学生的认知能力以及实践能力。然而，大学生日常表现行为主要由思想因素与心理因素共同运用才形成的，所以高校教育人员必须关注学生的...
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