爱岗敬业整改措施
2012年师德师风学习 2012年'爱岗敬业 创先争优“ 整改措施 学校荷花镇尖山完小 姓名李春明 时间2012年7月 2012年'爱岗敬业 创先争优“整改措施 通过学习'爱岗敬业，创先争优“，我对自身存在的问题有了全面而深刻的认识。在对自己做深入的自检自查后，明白了自身存在的问题，意识到自身的许多不足，也意识到了今天不努力工作，明天就努力找工作。为了今后自己在教育教学这条路上能走的更远、更顺，做如下整改措施 一是要努力学习各种理论知识、借鉴网络媒体多种起到学习。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强政治理论学习，加强业务学习，不断以新知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界。
二是要了解和掌握现代教师必备的意识和素质。教学目标意识教学目标全面、具体、明确，符合大纲、教材和学生实际，抓住重点突破难点落实主干知识，所教知识科学准确，教学目标达成意识强，教学目标贯穿于教学过程的始终。
教学主体意识教学思路清晰、课堂结构严谨、教学密度合理，面向全体、体现差异、因材施教，注意体现知识的形成过程，激发学生的感悟与发现，传授知识与能力训练安排合理，创造机会让学生主动参与主动发展。教学方法意识课堂教学精讲精练，教学方法灵活多样，即符合教学大纲又紧密联系学生实际，训练过程以思维训练为重点又注意落实基本知识和基本技能，教学信息多项交流，反馈及时矫正有效。
教学情感意识教学民主，师生平等，课堂教学气氛融洽和谐，注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养，注重创设环境培养学生的科学态度和创造精神。
教学技能意识教学语言规范简洁、生动形象，教学态度亲切、自然、端正大方，教学板书工整美观、言简意赅、层次清楚，能熟练应用现代化教学手段，具有较强的学科教学能力和课堂教学应变、调控能力。教学效率意识教学目标达成度高，课堂气氛活跃，学生学习主动，教学信息量适度，讲授、讨论、训练时间分配恰当，学生负担合理、成绩不断提高，教学效果良好，真正做到短时高效。教学特色意识教师教学有个性有特点，在教学实践中形成自己独特的教学风格，教师力争做有教学风采独具魅力的教师。
三是在教学中，依据市场需求，结合学生的实际情况灵活调整教学内容。创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能...
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