黄河流域生态水文学研究态势分析*
李通，崔丽珍，杨雅茜，宋秀芳，唐立，崔骁勇†，郝彦宾，王艳芬
(1 中国科学院大学资源与环境学院， 北京 100049；
2 格里菲斯大学地球健康和粮食安全中心, 布里斯班 4111，澳大利亚；
3 中国科学院大学生命科学学院， 北京 100049；
4 中国科学院大学 北京燕山地球关键带国家野外科学观测研究站， 北京 101408；
5 中国科学院大学中丹学院/中丹科教中心， 北京 100049；
6 中国科学院文献情报中心， 北京 100190；
7 中国科学院大学图书情报与档案管理系， 北京 100049)
黄河是中国第二长河，全长5 464 km，流域面积广且自然条件复杂，是连接青藏高原、黄土高原、华北平原的生态廊道[1-4]，是中国最重要的生态屏障之一。黄河流域拥有三江源、祁连山等多个国家公园和重要的生态功能区，其生态状况对流域内社会经济发展、生态安全、民生福祉等具有重要作用[3-4]。长期以来，黄河流域上中游地区风沙、干旱、水土流失等灾害问题突出，同时'水少沙多、水沙关系不协调“等环境问题加剧了下游河道泥沙淤积和洪水威胁，严重制约着黄河流域及相关地区社会经济的健康发展[5]。从流域整体来看，上游植被退化、中游水沙锐减、下游用水紧张、河口三角洲退缩等现状已经成为黄河流域面临的新问题[6-7]，对流域内生态文明建设和可持续发展提出了新挑战。这些问题源头和影响都在于流域整体，但其研究核心在于生态水文。
生态水文研究是将水文学知识应用于生态建设和生态系统管理的一门科学。以1972年在爱尔兰首都都柏林召开的'国际水与环境大会“为重要标志，各国学者正式开始以生态水文为独立学科概念展开相关研究[8-11]。生态水文研究的主要内容是探究生态系统内水文循环与水量平衡的规律，分析生态建设、生态系统管理与保护中与水有关的问题，旨在保证生态系统服务功能的稳定、促进流域健康发展、实现人类与水资源和谐共处的目标，最终实现人类的可持续发展。中国生态水文学研究起步较晚，萌芽于20世纪末，关于黄河流域生态水文的研究始于20世纪90年代初期。由于黄河流域生态水文研究的历史较短，许多术语和研究范式还未统一，且研究集中于局部和区域尺度，内容较为分散，缺乏对黄河流域整体性的研究，少有从科学计量的角度分析黄河流域生态水文研究的发展态势[7]。科学计量分析是一种从宏观到微观窥视指定研究领域的高效的定量分析工具[12-13]，集...
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