科学发展观视角下的高校体育教师教育探析
［摘要］新时期教师教育的改革与发展日益受到关注，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。以科学发展观为指导全面深化教师教育改革，必须坚持以质量为中心，坚持以人为本，实现教育与人的可持续发展，提高教师培养培训的质量，关键在于积极推进创新教育培训模式，建设高水平高质量的教师教育师资队伍。
［关键词］科学发展观 高校体育教师教育 可持续发展 以人为本 创新
［作者简介］李玉华（1967- ），女，山东平度人，广西财经学院体育部副教授，研究方向为高校体育教育与健康教育。（广西 南宁 530003）；宁业梅（1969- ），女，广西容县人，广西大学体育教学部副教授，研究方向为高校体育教学与训练。（广西 南宁 530004）
［中图分类号］G807.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）14-0060-02
党的十六大以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表“重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
随着高考制度的改革和招生数量的扩展，进入高校学习的人数不断增加，繁重的学习和生活给大学生的身心带来不良影响，如何塑造新一代体魄健壮、知识渊博的创新人才，是摆在高校体育工作者面前的重要任务，而完成工作任务的关键在于高校的体育教师。党的十七大报告关于优先发展教育，建设人力资源强国的思想，特别是关于加强教师队伍建设，对于教师教育事业和教师队伍建设具有十分重要的指导意义。在教师教育中坚持科学发展观就是要注重教师素质的全面发展，把教师的终身发展作为教师教育的目的，把教师教育看做一个系统，努力实现教师教育的创新。
一、发展是高校体育教师教育的第一要义
科学发展观的第一要义是发展。没有发展，一切都无从谈起，科学也无所依托，无所体现，没有现实意义，因此，发展才是硬道理。发展是中国共产党执政兴国的第一要务，是解决我国所...
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