拓宽社会成员终身学习通道的研究
摘 要：介绍了拓宽社会成员终身学习通道的研究意义，分析了国内社会成员终身学习通道的现状，提出了拓宽社会成员终身学习通道要有'改革招生考试制度，建立学分银行制度，建立国家资格框架制度，健全精品资源共享学科课程体系，建立健全學习资源课程的支持服务体系，出台国家层面的法律法规和组织机构“等举措。
关键词：拓宽；社会成员；终身教育；学习通道
中图分类号：G720 文献标识码：A
一、前言
习近平总书记在十九大报告中指出'中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的需要。“实现终身学习，是人民群众向往的美好生活的重要组成部分，也是人民群众对教育的美好企盼。而教育领域发展不平衡不充分的一个重要方面，就是现有的教育形式比较单一，各教育层次和种类之间没有完全衔接、沟通，没有真正实现人人皆学、处处能学、时时可学、四通八达的终身学习体系，影响了终身学习的有效实现。为此，党的十九大报告提出'办好继续教育，加快学习型社会建设，大力提高国民素质。“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）也提出，搭建终身学习'立交桥“，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》则提出，要拓宽社会成员终身学习通道，扩大社会成员接受多样化教育机会。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的互相衔接，构建人才成长'立交桥。“由此可见，党和国家解决社会成员终身学习需求的决心，明确了解决社会成员终身学习通道的基本路径。所以，办好继续教育，拓宽社会成员终身学习通道，建立人人皆学、处处能学、时时可学、四通八达的终身学习体系，既是满足人民美好生活需要的重要方面，也是提高国民素质的战略选择。
二、国内社会成员终身学习通道的现状
我国已建成了世界上最大的高等教育体系、职业教育体系和基础教育体系，也建成了庞大的多样化、多层次、多形式的教育通道，为我国经济发展、国民素质提高、综合国力提升作出了不可替代的贡献。我国现阶段社会成员在九年制义务教育基础上的学习通道大致可划分为普通高中教育、职业技术教育、普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试、网络（或远程）教育...
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