浅谈小学美术趣味课堂建设
【摘 要】一直以来，由于受应试教育影响，小学美术课堂建设一直处于被轻视的状态，很少会有学校去关注学生们在这一方面的发展，随着新的课程理念的颁布和实施，国家开始重视学生们的全面发展，因此，小学美术课堂建设也被提到日程上来。为了适应当前的教育改革形势，广大小学美术教师应该从学生出发，广泛开展趣味课堂建设，提高学生的兴趣。
【关键词】小学；美术；趣味；课堂
小学的美术课，一直以来被认为是学生娱乐的天堂，由于长期以来受应试教育的影响，大多数小学的美术课一直都形同虚设，成了给主课课程让路的学科，有的学校甚至没有专业的美术老师。随着国家课程改革的深入推进，国家要求学生们能够在德智体美劳方面全面发展，因此，小学美术趣味课堂建设也就被提到日程上来。
所谓趣味课堂，就是要求教师的课堂教学要从学生的兴趣出发，通过不断的变化教学方式，不断的吸引学生的注意力，并让学生们在教师的引导下不断的完成教师所布置的任务。具体到教学上，要求我们广大美术教师首先应该从备课出发，认真的研究教材，通过对学生的调研，不断的转变教学方式，以提高学生们的注意力和完成教学任务的目的。在这里，相对于以往的教学来说，教师所付出的辛苦更大，需要更大的投入，但收效却是明显的，值得我们去研究实施。
1、陶冶学生的情操方面入手
新的课程标准要求我们要通过美术课陶冶学生们的情操。以往的美术课基本上是灌输式，老师在黑板上演示，然后学生们在下面模仿，枯燥无谓。新的教学方式要求我们要从学生出发，通过不同的丰富多彩的内容来吸引学生，通过欣赏和动手操作来达到陶冶学生情操的目的。
比如，在上课的时候，我们如果想进行一个山水画的教学，则我们可以先通过学生们在课堂上的探索，让学生们描绘出所要画的课题所包含的内容，然后通过现有的媒体照片来展示给学生们，让学生们通过自己的探究，再通过图画的欣赏来提高自己的审美情趣。同时，我们在教学过程中要多找些关于风景、山水等内容，以便于学生审美情趣的提升。
在这里，相对于动手来讲，思想上的净化和升华相对来说比较难，它需要我们广大小学美术教师通过自己不断的不谢的努力，首先能够提升自己，这样才可以不断的提升学生们的审美情趣。而且，在课堂教学的过程中，也要善于把各个学科的内容联系起来，比如语文课中就有很多关于风景和园林的课文，通过对各科的联系，来让学生们在表达和动手方面都得到...
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