加强和完善会计实验教学体系方法探讨
摘要：为满足社会对具有创新精神和实践应用能力高素质财会人才的大量需求，各财经类高等院校都非常注重会计实验教学。但是如何加强和完善会计实验教学体系，从而培养高素质创新人才还没有系统的构架，笔者结合河南财经政法大学会计实验教学的发展，阐述了如何加强和完善会计实验教学体系，以及改革教学方法、加强实验室建设和实验教材建设、稳定师资队伍、完善考核体系等。
关键词：会计实验教学 实验室建设 创新人才
会计学科作为一门理论性和实务性很强的学科，要求学生具有独立分析问题和处理实际问题的能力，会计教学不仅需要向学生全面、系统地传授理论知识和基本方法，更需要注重培养学生理论联系实际的能力。会计实验教学是会计专业学生理论联系实际必不可少的重要环节，是强化实践环节的一种重要形式，是架起理论与实践的桥梁。随着社会经济的发展，会计工作的复杂程度越来越高，社会对会计人员的素质和能力的要求也越来越高，特别是随着全球经济一体化、社会信息化水平的提高、金融创新加快以及会计准则、制度的不断出台，会计人员工作内容发生了翻天覆地的变化，为满足社会对具有创新精神和实践应用能力的高素质财会人才的大量需求，财经类高等院校就必须大力加强和完善会计实验教学体系。
一、现行会计实验教学的现状
以往的会计实验教学，只是教会学生如何去做会计工作，导致学生难以领会会计信息的真实价值和具体意义，缺乏深刻的思考能力和再学习能力。另外，在实际的实验教学中，由于财力、物力投入有限、相关保障措施不到位等，使得高校会计实验教学中存在着实验教学软硬件投入不足、实践教学环节缺乏整体性、实验教学师资队伍不稳定、实验教学内容和实验教材体系不合理以及实验考核不够科学等问题，致使实验达不到预期效果，无法适应时代要求，不利于高素质创新人才的培养。
1995年我校成立会计实验室，十多年来在校领导的大力支持下，以培养会计专业学生实践能力和创新能力为核心，依托学科优势，明确学生培养理念，不断加强实验室建设和实验教学改革，不断优化会计实验教学体系建设，创新、探索和实践了一些新的理念和模式，并取得了一定的成效。
为加强对会计专业学生创新意识和创新能力的培养，多年来我校始终以'创新人才培养“为核心，牢固树立'强化知识与技能，注重过程与方法，促进融合与交叉，突出实践与创新“的实验教学理念，逐步形成'以培养学生基本能力为起点，实践...
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