关于信息管理与信息系统专业ERP教学模式的探讨与实现
摘要: ERP教学实践对于拓展信息管理与信息系统专业学生的职业发展方向有着重要的现实意义。本文主要在论述了ERP的背景、内涵与教学意义的基础上,结合信息管理与信息系统专业特色,提出了集课堂教学、上机操作及沙盘模拟演练三位于一体的教学模式,并指出如何从ERP授课的前期知识准备、师资问题、校企合作等三个面为ERP教学的有效展开提供保障。
关键词: ERP教学信息管理与信息系统专业三位一体
企业资源计划ERP是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身,是现代企业的运行模式,反映时代对企业合理调配资源,最大化地创造社会财富的要求,成为企业在信息时代生存、发展的基石。近年来ERP在中国获得了迅速的发展,众多的企业通过实施ERP收到了良好的成效,企业的ERP信息化建设工作愈加受到重视。但是,随着ERP应用的推广普及,ERP专业人才的培养跟不上信息化的发展速度,已成为企业发展中亟待解决的突出问题。
以市场需求为导向,培养集理论和技能于一身,具有市场竞争优势的ERP专业人才,已经成为高校共同面对的一个重要问题。近年来,许多高校为满足企业ERP人才需求,纷纷开设ERP相关课程,建立ERP实验室,但由于受到教学经验与教学资源等的限制,ERP教学质量参差不齐,学生的能力、水平与企业实际需求间存在一定差距。因此,如何提升ERP教学质量,培养企业需要的高水平ERP专业人才已经成为当前高校教学工作所面临的一个重要问题。
一、信息管理与信息系统专业特色
信息管理与信息系统专业是由管理信息系统、经济信息管理与信息学专业发展合并而形成的。在专业教育产生初期,具有影响力的人物是明尼苏达大学卡尔森管理学院的著名教授GordonB>Davis,他认为这门学科利用计算机系统软件和硬件,分析、计划、控制和决策模型,以及数据库,能提供信息支持企业或组织的运行、管理和决策功能。
在我国,信息管理与信息系统专业是从1998年才开始设立的一个新兴的专业,现在已经在各大高校广泛开设。这个专业的知识结构较为复杂,既要学习C语言、软件开发等计算机知识,又要学习会计、西方经济学等经济学知识,甚至还要学习行为学、管理学原理等管理知识。教育部门对本专业的定位是培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识与应用能力,掌握系统思想和信息系统分析、设计方法和信息管理等方面的知识与技能的高级专门人才,能在国家各级管理部...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
