非法学专业《经济法》案例教学法探索
【摘要】我国各高校的相关非法学专业开设了《经济法》课程，在非法学《经济法》的教学中，案例教学法是一种有效的教学方法，在教学实践中具有重要意义。在实施案例教学法的过程中，教师课前应做足准备工作，选择合适的案例并设计问题；在案例讨论环节，要适当引导学生，组织好课堂秩序；学生阐述讨论结果完毕要及时总结、评价，并将学生参与讨论的情况与期末考试成绩挂钩，使学生能够积极参与讨论，达到预期教学效果。
【关键词】非法学专业 经济法 案例教学法 教学改革
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0023-02
一、引言
随着我国经济体制改革的步深入发展，以及经济全球化的快速推进，法律在经济中的作用越发显得重要。而经济法由于与经济关系的密切关系，其地位也在不断提高。在我国各高校中，除了法学专业开设了《经济法学》课程外，很多非法学专业如国贸专业、财务管理专业、市场营销专业等也开设了《经济法》课程，但有些非法学专业在教授《经济法》课程时，由于没有既定的授课模式，往往在教材选用、授课模式方面照搬法学专业的《经济法学》，而二者在教学目标、教学内容、教学方法及授课对象等方面存在较大差异，不能一概而论，因此有必要对非法学专业《经济法》课程进行教学改革。
《经济法》是一门应用性很强的课程，非法学专业开设这门课程的目的旨在培养适合市场需求的复合应用型人才，而案例教学法的目的就是将所学理论知识运用于实践中，从而减少各类经济纠纷的发生，有利于培养应用型人才。案例教学法是指用案例作为教学材料，结合教学主题，通过讨论、问答等师生互动的教学过程，让学习者了解与教学主题相关的概念或理论，并培养学习者高层次能力的教学方法。[1]这一教学方法目前在我国高校中得到普遍应用，且取得了较好的教学效果。
二、非法学专业《经济法》实施案例教学法的重要意义
与传统的'填鸭式“教学法不同，案例教学法能够有效吸引学生注意力，活跃课堂气氛，在教学实践中具有重要意义。
1.能有效吸引学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性
非法学专业一般将《经济法》作为基础课开设，课时安排少，教学内容多，而非法学专业的学生缺乏系统的法律基础知识，因此面对抽象晦涩的经济法理论知识，主动学习的积极性不高。案例教学法打破了'老师讲”学生听“的单一教学模式，在该教学模式中，通过大量案...
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