机器人学导论跨专业选修课程教学改革与实践
摘 要 针对应用型本科院校对机器人学导论课程的教学需求，对本课程作为跨专业选修课的教学方法和考核方式进行改革探索。经过一系列具体的改革，在教学实践过程中取得较好效果，培养了学生思考问题、解决问题的能力，提升了外专业学生对机器人行业的专业知识储备，为有志于从事机器人行业的跨专业学生奠定良好的基础。
关键词 跨专业选修课;机器人学导论;教学改革;机器人技术
中图分类号：G642.0 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2018）20-0072-03
Teaching Reform and Practice of Introduction to Robotics as a
Cross-professional Elective Course//ZHANG Ying， QIAO Gui-fang， HUANG Jiacai
Abstract The teaching method and evaluation mode of Introduction to Robotics as a cross-professional elective course has been refor-med and explored， according to the teaching requirements of the course in application-oriented institutes and universities. A series of specific reform measures has been applied in the process of teaching practice， and a better effect is obtained. After studying this course， the abilities of students to think and solve problems are cultivated better. The professional knowledge reserve of robot industry is im-proved， which lays a good foundation for the cross-disciplinary stu-dents to engage in robot industry.
Key words cross-professional elective courses; introduction to robo-
tics; teaching reform; robotics technology
1 引言
在《中国制造2025》[1]中提出的战略任务和重点中，大力推动重点领域突破发展，其中一个方向是推动机器人技术发展。从机电汽车到军工特种行业，从医疗康复到服务娱乐行业，机器人已经全面进入人们的日常生活，在不同领域满足着应用需求。因此，国家大力支持机器人技术的发展，鼓励研发新产品，以促进机器人标准化、模块化发展，突破机器人关键零部件及系统集成设计制造等技术瓶颈。
机器人是多学科交叉融合的产物，传统上将机器人作为研究生的研究方向。我国自2016年于东南大学设立机器人...
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