基于创新型人才培养的药理学教学研究
【摘 要】药理学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科，在医学领域具有十分重要的作用。随着国家和社会越来越重视创新型人才的培养，基于创新型人才培养的药理学教学改革变得十分必要。本研究将从科研促进教学、改进药理学理论教学模式和改进药理学实验教学这三方面来讨论药理学教学改革的方法和措施，其目的是为了培养具备一定科研思维和分析解决问题能力的创新型人才。
【关键词】药理学；教学研究；创新；科研思维；理论教学；实验教学
【中图分类号】G642.423 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）12-0023-02
前言
进入21世纪以来，国家对于创新型人才的培养越来越重视。党的十八大报告进一步提出了'创新驱动发展战略“，特别强调提高高等学校科技创新能力，加快世界一流大学和高水平大学的建设。在这种新形势的引导下，浙江大学药学院十分注重对本科生科研思维和创新能力的训练，而且这种培养方式对学生的未来定位以及毕业去向选择具有非常积极的影响：2017届我院药学类本科生毕业后继续深造比例高达60%，其中23%选择出国深造，37%选择国内继续深造。在药学类的培养方案中，药理学是一门重要的必修课，药理学是一门研究药物与机体相互作用规律以及相关机制的医学基础学科，是连接基础医学和临床医学的桥梁学科，是每一位医学及其相关工作者必须掌握的一门重要学科[1]。在药理学具体的教学过程中，由于药理学涉及多门学科，涵盖的药物种类繁杂，学生在学习过程中往往较为吃力。这更加引起我们对药理学教学模式改进的重视，从而激发学生的学习热情并发挥其主观能动性，激发学生的创新能力，培养创新型人才。一、利用我院的优势科研资源促进药理学教学水平的提高
在高校本科教学中，科研与教学具有高度相关性，科研与教学作为高校发展的重要内容和基本任务，两者的关系是相辅相成、相互促进的[2]。首先，科研可以为教学提供良好的基石。著名科学家钱伟长说过：'教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育， 没有灵魂的教育。“一方面，科研可以为教学拓宽广度和延伸深度，有了科研基础的课堂可以融入最新的学术成果吸引学生的兴趣，弥补课本知识的不足；另一方面，具有较高科研水平的教师对教学内容具有更加深刻的理解，有利于学生对知识的掌握。其次，科研可以为教学提供一定的指导[3]。如果将科研比喻成建造一座知识宝塔，那么本科学习就是在修建塔底的基石。研究型教师本身具...
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