论案例教学在《法律基础》课程教学中的运用
摘要：在《法律基础》课程教学中采用案例教学，能使同学们深入理解并把握有关法律知识点的内涵，教给学生们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高学生分析问题和解决问题的能力。
关键词：案例教学；法律基础；结婚程序
中图分类号：G642.3？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0193-02
一、案例教学概述
（一）案例教学的含义
所谓案例，就是在真实的教育教学情境中发生的典型事件，是围绕事件而展开的故事，是对事件的描述。所谓案例教学，就是在教师的指导下，根据教学目的要求，组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高分析问题和解决问题的能力，加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。
（二）案例教学的作用
案例教学，是教师专业化发展的新途径。
1.案例教学可以发展被培训教师的创新精神和实际解决问题等能力和品质。
2.被培训教师通过案例教学得到的知识是内化了的知识，并且可以在很大程度上整合教育教学中那些'不确定性“的知识。
3.可以帮助被培训教师理解教学中所出现的两难问题，掌握对教学进行分析和反思的方式。
4.大大缩短了教学情境与实际生活情境的差距。
5.案例的运用也可以促使被培训教师很好地掌握理论。
（三）怎樣进行案例教学
案例教学在实施中，大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。
1.案例引入。教师培训中所用的案例，从其来源讲，无外乎两类：一类是自己编写的案例；另一类是他人编写的案例。对前者，教师可介绍一些有关写作案例的感受、趣闻、轶事，以引起学生的注意；对后者，教师可运用其他一些手段来提醒学生予以注意的必要性。
2.案例讨论。典型的案例讨论一般总是与下列问题的探讨联系在一起的：案例中的疑难问题是什么？哪些信息至关重要？解决问题的方法有哪些？作出决策的标准是什么？什么样的决策是最适宜的？应制定怎样的实施计划？什么时候将计划付诸行动以及如何付诸？如何进行整体评价？
3.概括总结。在这个阶段，可以让学生总结，也可以教师自己总结，讲明案例中的关键点，以及讨论中存在的不足和长处。
二、关于结婚程序的知识点掌握
（一）结婚程序的概念
结婚的程序亦称结婚的形式要件，是指法律规定的缔结婚...
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