山丹培黎学校近年来校企合作现状分析与前景展望
[摘 要] 甘肃省山丹培黎学校很早以前就已开始探索校企合作办学机制，当时运作比较粗放。发展到今天，校企合作水平有了明显提高，以顶岗实习方式为主，涉及多个专业。但目前由于 '三校生“高考等模式的存在，使中职学校的校企合作受到很大冲击。因此，必须创新校企合作体制机制，使教育教学真正实现就业导向原则和中职生培养目标。
[关 键 词] 校企合作;顶岗实习;现状分析;前景展望
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）17-0178-02
山丹培黎学校秉承路易>艾黎'手脑并用、创造分析“的办学理念，长期积极探索校企合作办学模式。近年来，以顶岗实习作为校企互动的主要方式，为培养学生专业技能、拓宽学生就业渠道、提高整体教育教学质量发挥了重要作用。但与此同时，'三校生“高考、技能大赛等作为新生事物迅速发展，形成特殊激励机制，致使校企合作模式受到极大冲击。为坚持中职教育以就业为导向的原则，实现中职教育目标，使职业教育回归本色，必须创新校企合作机制，谋求中职教育与职业技能应用无缝对接，努力提高学生的就业率和就业质量，同时也为我校转型升级和跨越式发展做准备，真正实现我校教育事业大发展。
一、山丹培黎学校近年来校企合作现状分析
（一）校企合作发展历程简介
路易>艾黎创办山丹培黎学校的理念是为农村培养技术力量。随着经济社会的快速发展，人们的意识发生了很大改变，许多家长都希望孩子能到条件更好的城市就业，致使我校的招生出现了前所未有的困难，学校开始转变办学模式，调整就业方向，拓宽就业渠道，为毕业生提供更广阔的就业空间，从二十世纪九十年代末在工学结合的基础开始尝试校企合作模式。农艺、畜牧专业采用传统的教学实习;小学教育、小学英语教育专业采用就业实习;数字控制、化学工业等专业尝试联合办学模式;汽车维修、机电一体化等专业尝试订单培养模式等，逐步与社会企事业单位合作。涉农专业学生直接参与当地农牧业生产，如参与动物疫病防治部门的动物采血、疫苗注射、实验室镜检;农业上的果树修剪、病虫防治等得到当地相关部门的一致好评。小学英语、小学教育专业的学生赴深圳等沿海城市的小学就业实习，并且与一些办学条件良好、评价优良的学校签订长期合作的合同。 2006年我校开始尝试与发达城市进行联合办学，数字控制、化学工业等专...
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