凝聚团队力量？助推青年教师成长
摘 要：近几年，随着二胎政策的全面开放，新办的幼儿园也如雨后春笋般快速增长。随之而来的是教师队伍逐渐壮大，青年教师已经成为各幼儿园的主力军。如何让这些刚刚走上工作岗位，充满朝气与热情的青年教师尽快成长，从而进一步提高幼儿园保教质量？本文以沈阳市南塔街小学幼儿园教师培养工作为例，通过实践，提炼出对青年教师培养方面的一些方法。
关键词：青年教师 成长 学习 互助 反思 对话 研究型
沈阳市南塔街小学幼儿园建于1989年，是一所学校办园。虽然有几十年的办园历史，但真正发展起来是从2010年区域划分回归沈河，市区教育局对我园进一步加大投入力度，彻底改善办园环境后， 2014年9月我园被评为沈阳市四星级幼儿园。随着幼儿园办园规模的扩大，班型的不断增多，幼儿园也吸收了很多新教师。在一个平均年龄只有25岁的年轻队伍里，如何让充满朝气与热情的青年教师尽快成长，从而进一步提高我园保教质量，也为教师的个人发展打下良好基础？因此在我园的青年教师培养上，主要注重以下几点：[1]
一、让学习成为一种风气
青年教师正处于朝气蓬勃的年龄，他们思维活跃，富于创新精神，进取意识强烈，善于学习。幼儿园定制了青年教师业务提升计划，为青年教师提供形式多样、内容丰富的培训学习，积极组织教师参加市、区教研室组织的各项培训；派教师到兄弟园所参观学习，回来后每位教师分享学习体会；多次邀请专业舞蹈教师、美术教师、家庭教育讲师、儿科医生、营养师、消防专员等专业人士为全体教师培训；积极组织园内青年教师业务观摩与评比活动。通过多种形式，努力为青年教师提供学习机会，提升青年教师业务水平。
苏霍姆林斯基说过：'要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。“ 这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。我们在教师中发出倡议，'捧起书，让生命在阅读中更加精彩！“，在全园营造一种浓厚的读书氛围，要求教师要撰写读书笔记，定期开展读书交流活动，逐渐将要求教师读书转变为教师自觉读书，让教师的学习成为一种有效的专业生活方式。[2]
二、让互助成为一种氛围
我们倡导教师之间以欣赏的眼光看待对方，平等对话，精诚协作，互相促进，在团队中共同成长。开展结对子活动，为青年教师确定师傅，举行隆重的拜师仪式，师傅在带徒弟的过程中，要毫无保留将自己的工作经验传授给徒弟，要带领青年...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
