“港口水工建筑物”课程教学改革与实践
摘要：'港口水工建筑物“是港航专业的主干课程之一，本次教学改革有机结合了专业实习、前修课程、本门课程以及后续课程，制订了'港口水工建筑物“课程主线，对课程的内容体系进行了重新安排，同时还进行了考核方式改革。实践表明改革效果良好，学生思考问题和解决问题的能力得到进一步提高，创新能力也得到进一步提高。
关键词：港口水工建筑物；教学改革；实践
作者简介：曹周红（1978-），男，湖南长沙人，长沙理工大学水利工程学院，讲师；韩时琳（1972-），女，湖南长沙人，长沙理工大学水利工程学院，副教授。（湖南 长沙 410004）
基金项目：本文系普通高等学校专业综合改革试点项目””'港口航道与海岸工程“专业综合改革试点配套教改课题（课题编号：YT1304）、长沙理工大学教学方法改革研究项目（项目编号：CN1304）的研究成果。
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）06-0096-02
'港口水工建筑物“是一门介绍国内外港口水工建筑物构造知识、先进技术、设计基本理论和计算方法，并为以后顺利从事港口水工建筑物的规划、设计、施工、管理和科学研究等工作打下牢固基础的课程，是港口航道与海岸工程专业的主干专业课之一。该课程一般以'理论力学“、'材料力学“、'结构力学“、'水力学“、'土力学“、'钢筋混凝土结构学“、'工程水文“、'海岸动力学“和'港口规划与布置“等课程为先修课程，而后续课程则有'港口水工建筑物课程设计“、'毕业实习“和'毕业设计“等，同期开设的课程还有'渠化工程学“、'水运工程施工技术“和'船闸工程课程设计“等。作为一门联系专业课课程设计和毕业设计等本科最后阶段教学环节的课程，其目的是指导学生能灵活运用相关课程的知识，对港口水工建筑物的经济性、安全性、使用要求和施工条件等方面进行综合考虑，并通过实践性教学环节对计算、整理编写设计书、绘制施工图纸等基本技能进行训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。这门课程内容丰富，前后涉及基础课、专业基础课、课程设计和毕业设计等多门课程，对学生的理论分析与实践两方面均要求较高，为了在有限学时中能够尽快引导学生入门，笔者从课程内容体系安排和教学方式等方面进行了一定的探索和研究。
一、加强实践教学环节
该课程的主要内容包括码头、防波堤、护岸、船台、滑道和船坞等建筑物的相关知识，这些建筑物的功能主要是满足水...
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