高校教师在第一课堂中德育工作的探索研究
摘 要：实现社会主义核心价值体系建设与高校大学生的德育教育相融合，不能仅仅依靠专门的德育课程，关键在于各专业教学环节中德育教育的全面深入覆盖、高校教师在德育教育中的全员参与这两个方面工作的落实和到位。本文重点分析高校教师在第一课堂，即在各专业教学环节中开展德育工作的现状、问题分析及吸引教师参与德育工作的方法探索。
关键词：德育工作 第一课堂 全员育人
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0227-02
1 研究缘起
在加快改革开放和建立社会主义市场经济体制的新时期里，社会主义现代化建设和社会主义市场经济的发展，对高等院校的教育工作，特别是对高等院校的德育工作提出了更高的要求。《中国教育改革和发展纲要》指出，加强德育工作是全体教师的共同职责，教师应把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中。
1.1 何为第一课堂的德育工作
本文中的第一课堂非家庭教育，而是教师以集体授课的形式对学生进行的课堂教学。思想政治理论课是德育工作的主课堂，但是除了'思修“、'毛概“这类思想政治理论课，学生所进行的基础课学习、专业课培训也是进行思想政治教育的第一课堂。简单的说，就是教师在专业课程教学环节上对学生传授知识和培养技能的同时，充分挖掘课堂德育教育的功能，以达到'教书（专业知识）“和'育人（德育教育）“的双重效果和目的。
1.2 第一课堂德育工作的重要性
学校德育教育功能的有效发挥对教育全面发展的实现、学生健康人格的形成以及社会的稳定和谐具有重要意义。德育是促进学生学习热情的催化器；德育是学生丰富个体精神、提升个人境界的重要手段；德育更是帮助学生由自然人成长为社会人、使人能'群“的重要途径。
德育的特殊性决定了它是一个系统工程，学校内部德育教育问题的思考也要具有系统观念，不能仅局限于专门的德育课程，它需要所有第一课堂的教育工作者共同担当。失去其他专业教师的合作，专门德育课是苍白的、无力的。
1.3 目前现状及原因分析
高校中教师进行第一课堂德育工作的现状普遍为：教学窄化为知识教学而不愿承担相应的育人责任，其结果是培养了一个又一个的'书袋子“，却没有塑造出全面发展、人格健康的人。在每年的考研复试和面试阶段，各大高校都会'刷“掉一部分落选者，其中不乏有考研分数很高的'学霸“，其中最重要的原因，就是他们在复试和面试过程中...
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