浅谈高校教师职业道德修养对师生关系的影响
【摘要】在高等教育大众化的潮流下,在以民主化、多样化和个性化为特点的高等教育的背景中,无疑都给高校教师的职业道德修养提出了更高的要求。本文将从和谐的师生关系的意义、师生关系中存在的问题,尤其是教师对学生的期待来探讨高校教师的职业道德修养。
【关键词】职业道德;修养;惩罚;期待
教师,作为传递和传播人类文明的专业人员,是学校教育教学职能的主要实施者。在高等教育大众化的必然趋势下,提高高校教师的职业道德修养就迫在眉睫了。尤其是和谐的师生关系,它对于提高高校教师的职业道德修养有着至关重要的作用。
教师职业道德修养,主要是指教师个人在道德意识和道德行为方面,自觉按照一定的社会或阶级的道德要求而进行的自我锻炼、自我改造和自我提高的活动,以及经过这些努力所形成的道德品质。
1.和谐师生关系的意义
和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。和谐的师生关系,它能激发学生的学习动机;是提高教学质量的重要条件;有利于培养学生良好的思想品德、学生的创新能力和提高教师的专业成长。
2.师德在构建师生关系中的作用
师德是教师的首要素养,是当代和谐师生关系的根基。在我国,师生关系具有教育民主、尊师爱生、教学相长等特征,师德建设是一个常话常新的话题,正因为此,师德历来被人们看作是和谐师生关系的根基。
高校教师要以良好的师德,关注贫困大学生的资助工作、关注毕业生就业服务指导工作、关注大学生管理和服务工作、关注大学生心理健康教育工作,要从关心大学生学习生活的点滴做起,从大学生反映的热点、难点问题抓起,只有从实处关心关爱学生,做到教书育人、管理育人、服务育人,学生才会更好的接纳老师。
3.高校师生关系中存在的问题
3.1 教师不规范行为的具体表现
3.1.1 教师缺乏进取精神,工作消极
有些高校教师为了完成任务而拼命的赶教学进度,完全忽略学生的接受能力;有些高校教师遇事消极,在教学工作中表现出一副无所谓的样子。这些无形中都影响着师生关系的建立。在学生看来,教师都是无所谓的上课,那我上课想去就去不想去就不去。这样,教师的消极心态蔓延到学生中,以后的教学工作就很难顺利的进行。
3.1.2 教师侵权行为
教师的侵权行为主要表现在侵犯学生的受教育权、人格尊严、隐私权等。在高等学校中,教师侵犯学生的人格尊严相对较为普遍。教师或许不是有意让学...
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