用教师正向流动促进教师发展
[摘 要] 随着县管校聘的深入实施，学校和教师都必须反思'什么样的教师流动才是有效的师资配置，怎样才能提高本校教师持续成长的有效性“。对教师的流动堵不如疏，让老师首先树立发展目标，然后制定流动计划，最后要带动同伴成长。这样既增强了教师自我成长动力，又激活了学校发展氛围，实现了'教学相长“，从而使学校实现良性发展。
[关键词] 流动通道；流动路线；人梯计划
俗话说，水朝低处流，人往高处走。也许是为了自身更好地发展，也许是为了家庭团聚，也许为了过上更幸福的生活，也许是为孩子创造一个更好的成长环境，不管出于什么原因，教师的目标就是渴望到更好的学校、更好的城市或者更好的单位。如果他们有能力去他们想去的地方，说明这所学校培养出了一批优秀的人民教师，这所学校就是一所好学校。但有人说，如果这批优秀教师被挖走了，这所学校失去了教育教学主力部队，还怎么得到社会、政府、家長、学生和学校教师的信任，教育教学质量怎么得到保证？学校必须卡住他们，不放他们走。假如真如这些人所说，学校离不开这批优秀教师，那说明他们的优秀不是学校培养出来的，而是自学成才的，这样的学校培养不出人才，那将没有任何发展前途，留是留不住的，离开是迟早的事。何况，他们身在曹营心在汉，出工不出力，甚至大唱反调，这样的效果与愿望岂不是背道而驰！事实上，只要学校有计划、有目的地开通教师正向流动渠道，将会盘活校园教师发展的一潭死水，极大地促进教师专业成长，提升他们的教育教学水平和素养，让校园人才辈出！
一、开通'孔雀“东南飞通道
学校就是让人成长，让人收获的地方，教师也不例外。学校应该鼓励所有教职员工努力学习，不断实现专业成长，奔向他最憧憬的地方，走上他最喜欢的岗位，最大化地实现自己的人生价值。学校不但不应加以阻拦，反而为他们开通特殊流动通道或绿色流动通道，帮助他们圆梦，同时授予这些流动成功的教师'荣誉校友“称号，随时欢迎他们来访交流和回来工作。
这个通道什么时间开，怎样开？对哪些人开，需要什么条件开，学校可以采取专家论证，高屋建瓴，在宏观设计下侧重细节，围绕一个具体问题分教研组和个人反复征求所有教师的意见和建议，修改完善草案，然后召集全体教师一项一项表决通过，没通过的再征求民意，集中民智，公开表决通过，最终召开'教代会“通过，形成学校制度，具有法律效力。
每个人都有梦想，学校打开校门大大方方地...
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