基于蓝墨云班课平台的混合式教学模式在高职语文教学中的应用尝试
[摘 要]在互联网时代背景下，蓝墨云班课是专门为移动环境下设计的一种新型教学模式，本文将其运用于高职语文教学中，把传统教学模式与蓝墨云班课教学模式下在考勤签到、作业提交和教学互动诸方面进行比较，分析和探讨了蓝墨云班课在高职语文教学中的应用优势，取得了良好的教学效果。
[关键词]蓝墨云班课;高职;语文教学;混合式教学
[中图分类号]G712.4[文献标识码]A
近年来，随着信息技术在教学中的广泛应用，教育者的信息化教学能力不断提升，学生的信息素养也逐渐形成。像慕课、微课、翻转课堂等一系列新兴名词不断出现在高职课堂教学的改革中。在结合互联网+和大数据时代教学改革的基础上，本文探讨了蓝墨云班课在高职语文教学中的应用。
1 云班课的含义及特点
1.1 什么是蓝墨云班课
蓝墨云班课是由北京蓝墨科技公司推出的国内第一款免费课堂移动教学助手APP，也是国内唯一一款融入人工智能技术的移动教学模式。它基于移动互联的环境，通过移动网络和云服务平台，用手机组织教学，以老师创建云班课空间为基础，帮助老师通过资源推送和作业任务等活动，为学生提供方便快捷的学习方式，实现与学生之间的即时互动，是支持翻转课堂的基础。充分体现了以'学生为主体，教师为主导“的教学模式。简单地说，为了进一步推动教学模式的改革，把现实的授课课堂搬到网络平台上，但它又不是虚拟课堂，而是现实课堂的一个有效的延伸。
1.2 蓝墨云班课的特点
1.2.1 操作简单有利于师生轻松学习：教师可以在手机上轻松管理自己的班级，把课前预习、课中学习、课后复习贯穿到云班课的各个环节中。而且教师可以随时考勤签到、发送视频、教学资料以及通知等教学资源和开展课堂活动。
1.2.2 有趣学习培养了学生的就业竞争力：课堂上师生互动活跃了课堂气氛，调动了学习积极性，生生互动促进学生团结协作增进了学生之间的友谊。让学生在玩中学，学中玩，大大提高了学习效率。学生每次学习资源和参与活动都可以获得经验值，激发了学生的学习兴趣和竞争意识。
1.2.3 学情分析公正客观：详尽记录学生的学习行为，并输出详尽的学习分析报告，教学反馈及时，客观公正地评价了学生参与课堂教学的成绩，最终生成过程性评价结果。
1.2.4 提高了师生的信息素养：运用大数据和人工智能技术，教师从学生的课堂签到情况、课堂参与情况、学习情况方面给予及时评价，帮助教师有效地进行课堂管理...
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