进一步提升计量经济学教学水平的思考
摘 要 经过十多年的发展，目前我国的计量经济学教学正处于从知识普及向质量提升转变的重要时期。在计量经济学教学的某些领域，仍然存在着偏重理论讲授、教学方法不灵活和专业应用性不突出等诸多问题。进一步改进的思路包括：明确计量经济学课程教学目标、转变教学方式、进一步提升课程论文的效果、密切讲授内容与学生专业的联系、改变成绩考核制度、提升教师的理论和教学水平等。
关键词 计量经济学 教学 课程论文 考核方式
中图分类号：G64 文献标识码：A
Thinking on Further Enhancing the Teaching Level of Econometrics
WANG Xiaoping, SHAN Haipeng, LU Yan
(Hebei University of Economics and Business, Shijiazhuang, Hebei 050061)
Abstract After ten years of development, China"s current teaching in econometrics is in an important period of change from literacy to improve the quality. In some areas of teaching econometrics, there are still rather theoretical teaching, teaching methods are not flexible and professional applications is not prominent, and many other issues. Further improvement ideas include: a clear econometric teaching objectives, changes in teaching methods, to further enhance the effect of course work closely with students to teach the content of professional contacts, change the performance appraisal system, the theory and teaching to enhance teachers" level.
Key words econometrics; teaching; course work; assessment methods
0 引言
1998年我国将'计量经济学“列为高校本科经济学类专业八门核心课程之一；经过十多年的发展，目前我国的计量经济学教学正处于从知识普及向质量提升转变的重要时期。在计量经济学教学的某些领域，特别是本科教学中，仍然存在着偏重理论讲授、教学方法不灵活和专业应用性不突出等诸多问题。这些问题若是得不到及时的矫正，无疑会影响课程的教学效果，不利于学科发展和教学目标的实现。随着理论研究和经济实践对计量经济分析方法的日益重视，需要我们在教学过程中，关注出现的问题，不断...
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