小学品德与社会的有效性探究
摘要：'知之者不如好之者，好之者不如乐之者“，从孔子的话中我们可以看出兴趣是学生学习的最好老师。无论是哪一门学科，《品德与社会》的教学也不例外，要想使学生'好学“，'乐学“，教师就要在教学中采用与教学内容相适应的教学手段，教学方法，以求达到教学目标。在《品德与社会》的教学中，教师就要采用合适的方法，以适应学生的年龄特点，让学生能够养成良好的学习习惯，健全的人格与品质，高尚的情操，能够为将来成为一个高素质的公民打下坚实的基础。
关键词：品德与社会;有效;兴趣
在以往的教学活动中，教师往往为了简单起见，照本宣科，严重脱离了学生的生活实际，这种教学方式严重闭塞了学生的思想。要想使这门学科的教学有效，教师在教学中就要立足学生的生活实际，结合学生的年龄特点，采用多种教学方法，实行开放性教学模式，让课堂教学效率得到有效的提高，让学生能够感受到学习与生活的乐趣。
一、 创设轻松愉快的开放式学习环境
新课标在我国已经实施多年，并且已经取得了显著的成绩。它要求教师能够自主创新，根据实际情况，创设出轻松愉快的教学环境，让学生能够在这种学习环境中进行自主学习，自我探索。开放式的学习环境对于学生的性格塑造提供了有利的条件。在这种环境下成长和学习的学生，个性会得到发展，学生的学习兴趣和积极性会得到增强，更加有利于学生创造力的挖掘。
（一） 努力激发学生学习的兴趣
兴趣是最好的老师，但凡世界上成功人士，都对所钻研的知识有着超乎寻常的兴趣。因此，教师一定要把学生对学习兴趣的培养作为教学中重要的一个环节。只有学生对所学知识感兴趣了，学生就会自我钻研，自我探索，自主创新。那么，如何激发学生学习的积极性呢？有下列几种方法：
1. 角色扮演的形式要多样化
在《品德与社会》教材内容中，很多方面的知识都涉及角色扮演，在《56个民族是一家》中，我把学生分成了56个小组，每一个小组代表一个民族，让学生真正感受到民族团结的力量和感受。然后我会提问学生他们所在民族的风俗习惯是什么？都住在中国的那些省份？人口有多少？生活是否富裕等有关问题。通过这种学习方式，学生的学习兴趣一下就被调动起来，课堂氛围也不在枯燥无味。
2. 让学生体验成功
学生在学习过程中，当一个又一个难题挡在前面而不能突破时，学习的信心就会受挫，学习的积极性就会受到打击，逐渐丧失学习的勇气。所以，教师面...
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