游戏教学法在幼儿教育中的作用研究
摘 要：游戏教学是能够针对幼儿身心特点的教学方式，这一教学方法能够帮助幼儿更加健康的学习生活，游戏是无处不在的，它渗透在孩子生活学习的每个角落，幼儿的学习动机与兴趣大部分都是来源于游戏，所以如果缺少了游戏，幼儿的世界将会变得一片黯淡，幼儿教育的最终目的是让学生更加健康快乐的学习和成长，为今后的小学教育打下良好的基础。.
关键词：游戏教学法 幼儿教育 作用研究
用游戏教学培养幼儿快乐学习、爱学习的天性，精心设计游戏，让游戏变得有趣、有效、有内容，在游戏教学中及时的进行反思和总结，对于不足的地方及时的进行完善和修整，多与家长沟通交流，传达健康的教育理念，为幼儿提供更好的成长环境。[1]
一、精心设计游戏，明确教育目标
游戏教学法是以游戏为主要形式的，但并不是说只要是游戏，就都可以运用到课堂教学中，这是不正确的，教师需要明确自己的课堂教学目标，并且根据教学的内容精心设计游戏，把教育的信息融入到游戏的各个环节，让幼儿在不知不觉中获得知识的培养，并且教师在设计游戏时也需要考虑到方方面面的因素，让游戏发挥最大的功效。首先，教师要保证游戏的完整性和连续性，既然是游戏教学法，那么游戏在教学中一定是占了较大的比重的，而不只是一种辅助手段，幼儿的需求和愿望并不是一成不变的，这就需要活动本身是能够产生一定的结果，并且可以根据结果改变的，这就要保证幼儿在游戏的过程中能够有足够的时间去与周围的世界进行互动，能够收集有效的信息，在不断的感知中形成对于事物的理解，如，在学习数字比大小和加减法的时候，可以通过吃数字的游戏让幼儿对于数字的大小有更为深刻的理解，每个幼儿都选择一个自己喜欢的数字，并且做成小标签贴在背后，在老师发布大数字的口令的时候，数字大的幼儿可以通过揭下数字小的幼儿的标签来获得游戏的胜利，并且可以把其他幼儿的数字标签贴在自己身上，通过数字的相加来将自己的数字变得更大，几轮下来，数字最大的幼儿获得游戏的最终胜利并且颁发小红花，而在老师发布小数字的口令的时候，数字小的幼儿则可以揭下比自己大的数字来获得胜利，并且可以通过用别人的数字减去自己数字，最先减到0的幼儿获得胜利，在游戏中不仅增强幼儿对于数字大小的掌握，对于加减法运算的熟练，还可以让幼儿在游戏中获得愉悦的体验，在快乐中获得知识，并且这一游戏是动态的，幼儿通过揭下别人身上的数字标签来获得不同的加减结果，每一轮游...
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