抓住机遇，大力发展农村学前教育
摘 要：学前教育发展的关键在农村，目前农村学前教育存在一些困难和问题，更存在着发展的机遇。我们必须解放思想，更新观念，创新体制，建立机制，明确职责，按照幼儿身心发展规律，科学安排教育内容，提高幼教质量，大力发展农村学前教育。
关键词：农村学前教育；问题；机遇
作者简介：徐青(1966-)，女，山东郓城人，高级讲师，从事学前教育研究。
我国是世界上最大的农业国家，农村儿童受教育的问题是一个十分重要的问题。
'十五“期间，黑龙江省学前教育发展按照《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中关于'加强乡(镇)中心幼儿园的建设并发挥其对村级幼儿园(班)的指导作用“的要求，以农村为重点，大力发展乡镇、村幼儿园，形成了较为合理的农村学前教育网点布局；力争实现全省学前儿童入园率达到70％，经济发展程度较低的农村达到50％的目标。目前，一些经济发达地区利用小学布局调整的闲置资源，取消了学前班，建立规范化幼儿园，以'三段两基“为标准(所谓'三段“，即有3个年龄段，幼儿园中设有大班、中班和小班；'两基“，即有基本办园条件、有基本卫生保健设施)，使全省民办幼儿园和个体幼儿园的数量均有所增加，基本形成了以县级示范园为依托，以乡中心幼儿园为主体，以民办幼儿园和个体幼儿园为重要补充的'一体两翼“办园格局。
但是，随着国家政策的重大调整，特别是农村税费改革的深入，依靠教育费附加发放幼儿教师工资、依靠村集体投入改善幼儿园办园条件的办法失去了资金保证，使农村学前教育产生了诸多困难，原来存在的问题也日益显现出来。主要有：办园体制改革的思路不清，管理不畅；幼儿教师的教育观念陈旧，小学化倾向严重；办园条件简陋，适应不了农村基础教育发展和农民群众对优质学前教育的需求等。目前，全省农村学前三年教育入园率较低，不少农村只办到了学前一年教育，距离实现全省学前三年教育普及率的目标还相差较远，而尤以一些边远和经济落后的农村为甚。因而，探索加快黑龙江省农村学前教育发展的新路已经是刻不容缓了。
一、提高认识，增强发展农村学前教育事业的责任感
1.明确发展农村学前教育的指导思想
坚持以科学发展观为引领，借社会主义新农村建设之良机，以办农民满意的幼儿教育为宗旨，依照'十一五“规划，紧紧抓住教育与经济之间、教育诸要素之间、基础教育内部学前教育和义务教育之间的有机联系和存在的矛盾，以公平优先、均衡发展为策略...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
