创业教育是高校教育的新举措
摘要:大学毕业生就业难是近年来社会各界广泛关注的话题,特别是高职高专毕业生面临着较为严峻的挑战。在严峻的挑战下,以院校特色为基点,创想新思路寻找更加合理、有效的教学结构,为学生创建更加良性、互动的学习机制,做好'就业与创业“阶梯式教育尤显重要。
关键词:大学生 创业教育 教学结构
当前,我国的大学生创业教育虽然已经深入人心,在探索中也取得了良好的成果。但从创业教育的整体效果审视,我们的创业教育仍处于低水平运行状态和初级阶段,尤其是高职高专院校学生的创业教育存在的一些问题和不足需要认真总结、研究和妥善解决。本文主要从教育者的思想观念、教育模式、教育管理体系、课程体系和师资队伍建设等方面提出一些自己的观点。
1 转变传统教育观念,想新思路,找新突破口
1.1 院校政策引导 宣传窗口是实行好创业教育工作的直接呈现载体,党委宣传部应该加大对创业教育的深入宣传,从源头上贯穿创业教育的思想。有条件的学校可以定期为学生提供一些创业教育片,做好宣传,利用校园宣传板块,电子公告栏等设施,动员全体学生,培养学生对创业的潜在兴趣,鼓励学生大胆尝试,敢于创新。但这种政策的引导与宣传不能过于盲目,更不要只做宣传,不把实际的创业教育工作务实好。
1.2 学院领导狠抓落实 学院主要领导狠抓就业与创业指导工作,能够为顺利开展此工作做最好的宣传工作,也只有这样,由各部门领导统一安排,分工负责,协调配和,分配相关工作,才能贯穿'就业与创业“阶梯式教育的思路,形成领导负责,层层落实,为学校就业、创业配制完善的系统服务的长效机制。
1.3 教育工作者身体力行 创业教育离不开高素质的师资队伍,必须把选拔与培养创业教育的优质师资提到重要日程上来,教育工作者是直接与学生架起良性互动平台的扮演着,是否能够把新观念落实好,最基础的还是得看教育工作者。在给学生授课以及交流问题时,他们能否用新的创业教育观念引导学生,能否把就业与创业的很好的衔接,这将直接关系到学生日常的思维方式,直接关系到他们能不能打破习惯思维,想出新点子,在学习中找出新方法。鉴于此点,我们可以紧扣系部特色专业,在不影响正常教学日志情况下,开设'小企业“创业班,把一种新思路传授给学生,并可以定期邀请自主创业成功的典范青年讲述创业过程,把理论知识真正与创业鲜活实例结合,这样一来,教育工作者作为企业与学校的搭建者,便很好的使得学校与企业、社会形成一体化的新格局。
商学院自身确...
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