《外贸商品学》视频课程建设的探索研究
摘要《外贸商品学》是一门贴近公众生活与公众生活息息相关的课程，本文以汽车导航安全检验视频教学课程为例，让学生参与到教学过程来，并进行角色扮演辨析，不但有利于学生对教学内容的掌握而且有利于提高学生实践能力。
关键词：视频课程；汽车导航；安全检验
1视频课程建设基础
目前，《外贸商品学》构建了日趋完善的'教学做合一“的教学体系，坚持'三个中心“，实现创新应用型人才培养目标而努力，这些为《外贸商品学》视频课程建设奠定了基础。在商品检验这一教学任务中，我们选用汽车导航安全检验作为教学内容，希望通过具体的案例视频教学，让学生了解商品检验的对象及检验方法等主要知识点。
在进行视频制作前，除了商品检验相关理论知识的传授外，需要针对教学案例'汽车导航“做好案例内容准备，了解汽车导航的核心作用（地图查询、路线规划和自主导航）、安全检验对象（显示屏、读盘和主机）以及我国主要销售品牌等，为汽车导航安全检验视频教学课程建设打好基础。
2视频课程建设的具体实施
视频课程教学主要采用线上线下讨论相结合的方式。
（1）线上讨论：首先，教师介绍各种汽车导航仪品牌，并对目标商品的视镜类别形状、视镜镜面（反射面）、视镜连接件等质量安全检验注意事项进行讲解。然后，教师根据汽车导航安全检验的对象设计讨论主题，结合商品安全检验的知识引导学生提出问题，所有学生参与社区讨论，自由发言，产生答案，最后教师对答案进行正确性评价。
（2）线下讨论：商品安全检验的教学的线下讨论主要是采取小组讨论的形式，将学生分成若干个讨论小组。教师提供有关汽车导航安全检测的讨论议题，并要求讨论分析汽车导航达如何到'CNCA-C11-08：2014“的要求标准，以小组为单位提交讨论结果，最后教师进行总结。
3视频课程预期目标
（1）对于商科类专业学生而言，预期目标如下。
知识目标：使学生了解与掌握与商品质量安全检验有关的专业知识，为学生从事国际贸易教学和科研打下扎实的理论基础。
能力目标：通过视频教学让学生参与到教学过程来，不但有利于学生对教学内容的掌握而且有利于提高学生实践能力。
素质目标：通过本课程汽车导航安全检验为例的具体案例学习，培养学生踏实严谨的作风、树立团队合作精神。
总的来说，通过本课程教学，要把学生培养成为符合'互联网+“时代要求，适应国家大力发展跨境电商新型贸易...
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