成人教育中的学生帮辅策略研究
【摘要】成人院校的学生，在思想观念、心理状态、学习生活等方面，都不可避免地会出现一些问题。为了解决这些方面的问题，此文提出了加强学生帮辅的观点，并例举了一些实用的帮辅策略。文章认为，积极开展个性化学生帮辅、大力倡导人性化学生帮辅、努力强化学生间帮辅，是成人教育中的主要帮辅策略。
【关键词】成人教育；学生帮辅；策略
【中图分类号】G724【文献标识码】A【文章编号】10018794（2016）06007804
一、引言
众所周知，成人教育是基础教育之外的一种重要教学形式，它为许多成人院校的学生创造了继续学习的条件。而对于多数成人院校的学生而言，他们在日常的生活和学习当中，难免会碰到一些问题。并且，很多学生在性格、交际能力、行为习惯等方面也存在一些不足。针对成人院校学生普遍存在的这些问题，本文提出了加强学生帮辅的观点，认为在成人院校当中广泛开展'一对一“'一对多“的帮辅活动，对学生综合素质的提升十分有益。
学生帮辅工作的主要目的，是激发学生的主观能动性，然后在教师的引导下，积极完成各项教学任务，并在这个过程中真正学到实用的知识，成为品学兼优的人。在成人院校开展学生帮辅，是一种教育理念的提升，能够给予学生更多的关心和爱护，让他们能够真正感受到学校的温暖，并自觉融入到学校和班级的大家庭中来。同时，在感受到关心和爱护的条件下，学生的集体荣誉感和自我的成就感就能得到增强，自己就更加愿意接受成人教育，成为一个乐观开朗而又积极上进的人。恰当的学生帮辅活动，不仅能够改变学生的不良习惯，而且还能提升学校教学工作的效率。因此，我们提倡适度的学生帮辅活动。
在认识到学生帮辅的重要性之后，我国在发展成人教育的过程中，也应该在各大成人院校大力开展学生帮辅活动，以促进其发展。如果从素质教育的角度来看，成人院校在为学生提供学习帮助之外，应该给学生的日常生活提供帮助，切实解决好学生面临的各种问题。例如，在疑难问题解答、学生出勤监督、学习精神状态等方面，学生之间的帮辅都能起到很好的促进作用。很多学者反映，目前国内的许多成人院校都没有对素质教育给予足够的重视，而是将更多的精力放在学生成绩的提升上，或者干脆直接放弃对学生个人生活的管理。这样一来，成人教育也因考试规则的制约，沦落为'考试中心“，失去了它本身的定位。一般而言，为了强化成人院校学生的学习主动性，我们首先可以为他们营造一个和...
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