结合案例教学提高中专法律课教学效果
摘要 在法制社会中，公民必须要掌握基本的法律知识，形成较高的法律素质以保护自己的权益。在中专教学中，法律课是对学生进行德育的主要途径，能够提高学生的法制观念，并让学生掌握基本的法律知识。本文将案例教学应用于中专法律课教学中的作用以及原则进行分析，最后针对如何在法律课中应用案例教学提出建议措施，希望具有借鉴意义。
[关键词]案例教学；中专法律课；教学效果；提高
案例教学法即指教师安排教学内容并设计典型案例，让学生对现场案例进行分析，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。法律的实践性和应用性性较强，法律法规由于较为抽象且文字晦涩，学生很难理解，而采用典型案例则能为学生理解法律规则提供基础。
1 传统教学法和案例教学法在法律教学中的比较
1.1 传统教学法的不足
传统教学中教师在法律课教学中仍然采用讲授法，在讲授时一味按照教学大纲授课，学生则记忆教师所讲的法律规范等。另外，教师所讲授的内容缺乏法律规则的特征，并且没有清楚表达不同法律规则之间存在的联系。学生在接受教学内容时非常被动，缺乏质疑和批判，导致学生在经过法律教育之后只会死记硬背，并不会对法律知识合理应用，缺乏对现实案例的分析和批判能力，即使是很小的矛盾和纠纷也不能妥善解决。
1.2 案例教学法的优势
首先，它能提高学生学习积极性。教师如果一味根据教材来讲授知识，会让课堂氛围枯燥无味，学生的主动性难以激发。中专学生因为年龄阶段的特殊性，对日常故事特别感兴趣，教师要立足教学目的，精心设计具体问题，将法律案例引入到课堂中，从而达到提高教学效果的目的。通过实例来解说法律，学生积极参与到课堂学习中。其次，方便教师组织课堂教学。通过案例教学法，能够为教师组织课堂教学提供方便，让教学重难点充分的显示出来。通过案例，将学生引入到本课教学中。如果出现某个法律条文学生理解困难时，可以通过案例来对该条文进行解释。如果在课堂结束前使用案例，能够达到巩固总结的效果，加深知识在学生脑海中的印象。再次，它能为学生理解和记忆知识提供方便。学生在记忆知识时会遇到一些相近的法规从而对记忆带来了困难，例如过失犯罪以及故意犯罪等，教师通过举例加强学生对知识的理解。最后，提高学生分析问题和解决问题的能力。在课堂教学时让学生分析和思考案例，并鼓励学生与他人讨论，学生在思考案例时不断的分析和解决法律问题，不仅锻炼了是...
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