高职化工机械专业教学改革探索
摘要： 面对新的市场背景及用人单位对人才需求的变化，对化工机械专业培养目标、课程体系、教学内容、实践性教学环节等方面进行改革的尝试。
Abstract： In face of the new market context and the change of employing unit for talent demand， this paper attempts to the reform the training objectives， curriculum system， teaching content， teaching practice and other aspects of chemical machinery specialty.
关键词： 化工机械专业；课程体系；实践性教学；教学改革
Key words： chemical machinery specialty；curriculum system；practical teaching；teaching reform
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）21-0294-02
0 引言
现代的大学生应具有扎实的基础理论知识，敏捷的思维能力，灵活的动手能力和敢于创新的精神，学校应使学生成为宽专多能的工程型人才。但传统化工机械专业过于强调专业特色，忽视了对学生适应性能力的培养，使化工机械专业同学就业时有较大的局限性。如何才能既不失专业特色，又能适应新形势的需求，做大做强化工机械专业呢？
1 调整培养目标，扩大内涵
高职化工机械专业的培养目标就是毕业后，能够熟练从事化工过程装备制造、运行、维修、安装调试等工作的生产一线的设备管理技术人员。随着科学技术的不断发展，各种机械装备与电气控制设备的结合越来越紧密，因此在培养体系中还应该加入自动控制的相关知识与技能。另外我们培养的学生也不能仅仅局限于化工企业，应该拓宽就业面向机械制造业、石油化工等行业扩展。在市场经济条件下，为了转变现有的教育观念，我们需要充分考虑学生的需求，使学生在校期间打好坚实的知识基础，掌握必备的专业技能，这样才能使学生能够解决具体问题、适应社会能力，即职业能力的需求，帮助他们实现自己的人生目标。在传承原有的培养学生具有化工过程装备设计与制造基础知识与能力的同时，还要拓展培养目标，培养能在化工生产领域从事工艺设备制造、使用、检修与维护、管理的高素质的应用型专业技术人才。
2 重构课程体系，注重职业能力的培养
传统化工机械专业以化工设备、化工机器和化工机械制造与安装修理为三大主干课程，从能力培养角度已很难让人满意，根据用人需求必须增加自动控制与先进制造等相关知识与技能的培...
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