班级管理中的“激素”善用与妙用
■李 迪
医学上使用激素药物的副作用，可谓'杀敌一千，自伤八百“。
然而在伤患处于危急之时，医生却不得不用。
在班级管理中，班主任偶尔也需要用'激素“整顿班风””比如雷霆之怒、相互不搭理、甚至惩罚··作为一名职业学校的班主任，我常常像拎着'灭火器“一样东边着火扑东边、西边着火扑西边。
当东西南北都着火，扑不下去的时候， 我便会用到非常手段，自知其副作用在所难免，却不得不用。
那年五月中旬，班级大多数学生生物钟因为换季和假期彻底紊乱。
无论老师讲解如何精彩， 每节课学生都能睡倒一大片。
于是，我带领全班同学一起讨论，重新修订了班规：教室里每一个人都有责任和义务阻止别人睡觉，一人睡觉，全班同学受罚跑步 （目的是让他们白天跑累了，晚上能好好睡觉）。
我承认，这是'苛法“，但是，这是当时能想到的最好办法。
经过一番争辩，这条规定通过了，但执行中，却遭到了个别学生激烈反对。有人故意违纪， 目的是让全班同学频频受罚，激起公愤，废除这条班规。于是，我当机立断，自己'违反“班规，主动接受惩罚。不料在我接受惩罚的时候，全班同学主动陪我跑步。
跑后， 我深深向学生鞠躬，说：'虽然我们都在跑步，但是跑步的意义不一样。我跑步是在接受惩罚；
你们跑步却表达了对老师的关心尊重，和对我们班的支持。
老师谢谢你们。
“班规因此得以执行下去， 师生感情也更加深厚。两周后，学生的生物钟调整了过来，我们停用了'激素“。
深圳的林老师听闻我的做法后，写了一篇文章《教育惩戒之术》，在赞扬的同时感慨：
李迪老师描述的案例若放在今天，我认为无论学生和家长是否心甘情愿（接受这条班规），都有违规之嫌。
违规吗？ 也许吧！ 然而，全班同学生物钟都紊乱了，若不'下猛药“，迅速帮他们调整过来，岂不是纵容其荒废青春？一个多月后就是期末考试， 他们怎么面对自己的成绩？ 我知道'激素“的副作用很大，但是关键时刻，它可以迅速治病。
如今，有多少老师对于学生的课堂睡觉、玩手机、捣乱等行为不闻不问，只是为了明哲保身，害怕承担责任。
当一个老师没有担当、缩手缩脚，学生是能感受到的，他们不会尊重这样的老师，还会时不时吓唬一下老师。
明代的王阳明曾被朝廷派去赣州'剿匪“，发现当地很多百姓拿起锄头是农民、放...
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