《三国演义》整本书阅读与人物刻画写作指导
江苏省常州市金坛区金沙高级中学 陆洲云
阅读是语文学习的基本功，通过阅读不仅能够提升理解能力与表达能力，还能够提升写作能力。一方面，通过阅读能掌握丰富的写作素材，经过多元化的写作素材积累与应用，能形成自己的写作风格；
另一方面，在阅读过程中，能够学习优秀作品的写作方法，从模仿开始，摸索写作的思路、方法，从而提升写作能力。
整本书阅读是高中课内外阅读中非常重要的内容，与以往的单篇阅读不同，在整本书阅读过程中同学们能够学习到更多的知识和写作技巧，积累更多的阅读方法、阅读技巧。在以往整本书阅读学习中，同学们往往暴露出一些问题，比如为了阅读而阅读、盲目阅读等，缺少整本书阅读的整体规划。而在以写作为目的的整本书阅读过程中，同学们不仅能够收获更多的写作素材，而且可以找到更多的写作切入点，比如在小说阅读中，可以重点学习人物的描写与刻画方法，在散文阅读中学习更多的景物描写方法等。
以《三国演义》为例，作为中国古典文学的一座丰碑，《三国演义》成功塑造了一系列个性鲜明，影响深远的艺术形象，为我们留下了一连串脍炙人口的经典故事，对我们当下的文学创作，具有重要的指导意义。作为高中生，面对这样一座文学巅峰，如何高效阅读，精准阅读，是一件非常棘手的问题。很多同学拿起《三国演义》，总有一种老虎吃天无处下口的感觉。
（一）从点入手，看人物刻画
读一本书，最能引起我们阅读兴趣的一点，一定是书中的人物。阅读时情绪完全随着书中人物的喜怒哀乐起伏。比如，读《三国演义》，读到赤壁之战时，不禁拍手称快；
读到败走麦城，则惋惜心痛；
等到了五丈原，便潸然泪下了。我们总是不自觉地将自己置身于某一个书中人物的角度，体会人物的悲欢离合、喜怒哀乐。
《三国演义》作为一部以历史为基础创作的小说，生动刻画了众多历史人物，从写作的角度，我们读三国人物，可以尝试从以下角度入手。首先，看人物形象的刻画。人物描写离不开人物的外貌描写。《三国演义》作为一部通俗小说，在人物描写上可谓登峰造极，既通俗易懂，又生动形象。比如，当阳桥写张飞，书中用了八个字'倒竖虎须，圆睁环眼“，即写出了人物外貌特征，又展现了人物神态，可谓神来之笔。其次，看人物形象的塑造。一部优秀的作品，在塑造人物时，一定是立体的，多面的。比如，谈及关羽，我们除了能想起'面如重枣，唇若涂脂“，还能想到他'千里走单骑...
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