幼教小学化的主要问题及应对策略
【摘要】幼儿园教育小学化现象是一种严重违背幼儿教育规律的倾向。这样势必压抑孩子快乐的成长，也势必影响到幼儿教育至整个教育的健康发展。文章分析了幼教小学化的主要原因并探讨了应对策略。
【关键词】幼教 小学化 措施
有些幼儿园尤其是在那些条件较差的幼儿园，不少都仍然存在着幼教小学化倾向。幼教小学化是一种严重违背幼儿教育规律的、极其有害的错误倾向。存在这种倾向的那些幼儿园，更多的是像从事小学教育一样在从事幼儿教育。在内容上他们往往直接采用小学低年级教材中已有的东西。字词、算术题，甚至连歌曲，都是直接从中选取。在方式方法上则主要是直接讲述、讲解，让幼儿像小学生一样地学习、练习和做课后作业。文章以上现象的原因进行分析并提出了几点应对措施。
一、产生幼教小学化问题的原因
1、父母的望子成龙
随着改革开放的政策实施，长期的封闭状态被打破，早期教育决定论的思想传到了中国，它正好迎合了中国家长急切的望子成龙之心。望子成龙、盼女成凤成了中国人现世的宗教，为了子女不可把握的未来，年轻的父母们虔诚地购买各类胎教、家教指南，严密地制订教育计划；做父母的的牺牲了自己全部的业余时间陪子女进出各个业余学校，以为如此便为子女的未来预付了保证金。许多父母对如何正确教育孩子缺少认识，不约而同地把他们自己感受到的压力转嫁到了儿童身上，并对孩子的"成功"洋洋得意。别人的孩子学了这种或者那种课程，那么我的孩子也要学，孩子成了父母竞争的象征或工具。不让孩子输在起跑线上的观点与家长之间的压力是造成幼儿园教育小学化的原因之一。
2、应试教育的影响
所谓应试教育，指的是为了考试而开展的教育。这个概念，是与为了学生发展而开展的素质教育相对立的。在中国的应试教育中以分数来体现教育，而分数是评价学生好坏的标准。教育只是灌输统一的知识结论，训练特定的技能技巧，让人死记硬背，被动掌握。应试教育的影响范围越来越广，已经延伸到幼儿教育，导致单纯的孩子过早地进入应试的围圈。应试教育以片面追求升学率为基本特征。近些年来，随着人才竞争的日益加剧，我国中小学阶段的片追倾向也日益严重，并且趋于低龄化。
3、师资缺陷
现有的幼儿教师，一些人根本就没有专业学习背景。不是幼儿教育专业毕业的幼儿教师，往往会因为对幼儿身心发展状况缺乏了解、对幼儿教育常用方法知之甚少，从而在工作中更容易出现幼教小学化倾...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
