高校法学专业实践教学探讨
摘要：随着改革开放的不断深入以及经济社会的飞速发展，我国法学教育遇到了千载难逢的发展机遇。自法学专业成立以来，法学教育便是以系统的理论教学为主。这种传统的法学教育方式最大弊端就是未能锻炼学生的实际操作能力，因此各大高校开始开展法学专业的实践教学工作。但由于我国法学专业实践教学起步较晚等各种主客观的原因，实践教学模式仍然需要我们在实践中不断改进。本文从法学专业实践教学的教学内容出发，阐述了其存在的意义，分析了目前存在的问题，并提出几点相应的建议。
关键词：高校法学专业 实践教学 人才培养
中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.100
1 前言
近些年来，我国高校的法学专业教育事业得到了飞速发展，与此同时，传统的法学教育教学过程中存在的缺陷所造成的后果亦愈加严重，特别是如今的高校毕业生在就业过程中所体现出来的实践能力方面欠缺的问题。归根究底，是传统的重理论、轻实践的教育理论模式培育出来的毕业生与现如今社会迫切需要的实践应用型人才不一致。近几十年来，高校的法学教育教师一直将高深知识的掌握程度视为工作目标，往往都重视理论型人才的培育，却忽略实践应用型人才的培养。教学内容上，高校教师往往关注的是科学教育而不是技术教育;在教学方式上，教师也是只关注理论教育同时忽略实践操作能力，最终使得我国学术型人才偏多，而相应的缺乏实践应用型人才。
法学教育培育出来的毕业生与市场化所需要的人才不对路问题已经愈发明显，每年都会有数以万计的法学毕业生走出校门，准备成为法制建设的主力，在重要岗位上发挥强大的作用。但是，随着大量法学毕业生走上了工作岗位，经过几年社会实践的沉淀，可以看出他们无论是对于社会的适应能力，亦或者是运用法学理论来解决司法实务的迅速判断能力均不强，这便凸显了我国高校法学专业实践教学模式过于传统，教学的内容与方式单一，存在很多缺陷。实际上，法学是一门实践应用性极强的学科，因此高校近些年开始尝试非常符合实际的实践教学模式，并且开始尝试为学生提供大量的独自实践的条件与机会。由此可见，加速法学专业实践教学的推广对于各大高校来说均有着特殊的重要意义。
2 高校法学专业实践教学内容
法学专业对于学生实践应用能力要求极强，毕业生必须能够具备分析法律案例，并迅...
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