改进教学方法,,提高教学水平
摘 要：多年来，高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科，属于应试教育的模式。相当多的学生认为高中政治教材内容比较抽象，不但枯燥难学，而且很难将政治知识真正内化并用于实际中。此外，教育观念、教育体制、教育内容和教育方法滞后于形势的发展，不能很好地为政治教学服务，严重阻碍了政治教学的顺利进行，对学生思想政治教育有一定的影响。
关键词：高中政治；改进教学；方法；提高；教学水平
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-187-01
随着新课程改革的不断深入，高中政治教学改革势在必行，在新课程背景下我们急需探索高中思想政治教学新方法。
一、优化教学设计
优秀的教学设计是教师上好一堂课的重要保障。在传统的教学中，教师往往只重视课堂教学时间，对课前教学设计的重要性认识不够。没有优秀的教学设计为基础，以至于课堂教学效果不明显，学生受益不深。因此，我们教师首先要转变观念，优化教学设计。在教学中，政治教师要建立以单元为单位进行教学设计的思路，认真对待和加强根据课标要求设计课时教案，重视每课时学生学习活动和师生互动的设计。在这一过程中对高中思想政治实验教材进行删减、补充、延伸，合理重组教学内容；注重使用当代社会进步、经济发展和科技发展的新成果充实教材内容，更新教学案例和素材，体现时代性；将重要概念、原理、观点等结论与学生的日常生活和已有经验紧密联系和有效地融合起来，引导学生结合自己的生活经验建构知识。一个成功的政治教师首先要具备把握教材思路的能力，只有这样在教学中才会讲解的有条有序，才能把握住教学的重难点，才能使学生理清学习思路。
二、在教学中渗透爱国主义教育
爱国主义教育是高中教育的重要组成部分，而高中思想政治教学是对学生进行爱国主义教育的重要途径。对学生进行爱国主义教育意义重大，它是建设社会主义的巨大力量，是最具号召力的旗帜，与建设有中国特色社会主义紧密相关，与促进祖国统一大业休戚相关。正如党的十六中全会指出：'在当今中国，爱国主义同社会主义统一于建设有中国特色的伟大实践，是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力。“所以，在教学中，我们要加强爱国主义教育，大力弘扬爱国主义精神。为此，首先，要进一步激发学生的民族自尊心、自信心和自强意识，要形成同仇敌忾的凝聚力。其次，要进一步激发学生居安思危的忧患意识。面对复杂的国内国外形势，务...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
